本文摘要：
11月 25日中山市龙山中学袁丹纯老师领导市级课题《高中英语文学阅读思维型教学的校本研究》焦点成员莅临我校开展英语交流运动。
11月 25日中山市龙山中学袁丹纯老师领导市级课题《高中英语文学阅读思维型教学的校本研究》焦点成员莅临我校开展英语交流运动。
龙山中学郑岚老师执教英文诗歌鉴赏课
课后郑岚老师详细先容了本节课的设计思路。
龙山中学袁丹纯老师、阳春一中英语科组长彭可勇老师及其他老师举行了精彩点评。
文 稿| 彭可勇
最后袁丹纯老师一行在我校彭可勇科组长的陪同下兴致勃勃地观光了我校漂亮的明园。
交流运动在8栋门路课堂举行我校英语科组全体老师到场了本次交流运动。
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龙山中学袁丹纯老师作精彩点评
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阳春一中李夏萍老师点评
郑岚老师先容设计思路
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龙山中学谯丽老师作专题微讲座
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袁丹纯老师作专题微讲座
在自由交流环节两校同行围绕高考新题型——读后续写举行了深入的探讨和交流。
运动一开始由中山市龙山中学郑岚老师在高一（15 ）班教学英文诗歌鉴赏课。
郑老师由浅入深领导学生从音律美、意境美和情感美三个角度明白和鉴赏诗歌《I ’ve Saved the Summer 》并指导学生模拟这首诗歌创作一首赞美父爱、母爱的英文小诗。
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本次运动促进了两校的教学交流建设了友谊老师们均希望以后能多开展交流运动互通有无交流履历。
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摄 影| 彭可勇吴珍
审 编| 曾婷
接下来龙山中学袁丹纯老师作了题为《高中英语文学思维型课堂教学研究——以高中英文诗歌鉴赏教学为例》专题微讲座袁老师先容了高中英语文学阅读思维型课堂的理论支持、教学模式、实践履历及结果。
随后谯丽老师作了题为《文学阅读在高中英语教学中的实践》专题微讲座谯老师先容了课题组开发的校本课本、授课模式和一系列富厚多样的课后拓展运动。
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